Op vrijdag 16 oktober moesten wij onze top 3 voorstellen aan een jury van leerkrachten en medewerkers van het project 'My Machine'.
Deze mensen vonden de ideeën van de kinderen zeer goed, maar er was wel een klein probleempje.
De top 3 die wij hadden, bevatte blijkbaar populaire ideeën. Want er waren in de andere scholen ook gelijkaardige ontwerpen. Omdat de snoepjesmachine al te veel voorkwam bij andere scholen, hebben wij dan ook besloten om verder te gaan met de chocomelk machine...
woensdag 4 november 2009
Stap 1. Kinderen uit het basisonderwijs bedenken een 'machine'...
Op vrijdag 9 oktober Vandaag zijn we naar het 5de leerjaar geweest van de St-Ludgartschool in Roeselare
De kinderen krege
n van ons (de professoren zonder ideeën) de opdracht om een droommachine te ontwerpen. Wij zouden dan één van deze machines volledig uitwerken en realiseren tot een echt product.
Eerst en vooral gaven we de kinderen de opdracht om hun ogen te sluiten en even na te denken welke machine ze echt graag zouden willen hebben. Daarna mochten ze vrij hun ideeën in de groep smijten. Zo had iedereen er een idee van wat de opdracht net inhield.
Daarna deelden wij pr
ofessoren bladen uit en mochten de kinderen hun ideeën via hun potloden de vrije loop laten. Wij liepen rond en hielpen de kinderen als er problemen waren, zodat alles vlot verliep.
Nadat iedereen zijn droommachine had getekend, moesten we dan met de klas een top 3 kiezen. Er kon namelijk maar 1 machine in het echt uitgewerkt worden. Uit die top 3 mochten wij dan kiezen welke machine meest haalbaar en origineel was.
De kinderen krege
n van ons (de professoren zonder ideeën) de opdracht om een droommachine te ontwerpen. Wij zouden dan één van deze machines volledig uitwerken en realiseren tot een echt product.
Eerst en vooral gaven we de kinderen de opdracht om hun ogen te sluiten en even na te denken welke machine ze echt graag zouden willen hebben. Daarna mochten ze vrij hun ideeën in de groep smijten. Zo had iedereen er een idee van wat de opdracht net inhield.
Daarna deelden wij pr
ofessoren bladen uit en mochten de kinderen hun ideeën via hun potloden de vrije loop laten. Wij liepen rond en hielpen de kinderen als er problemen waren, zodat alles vlot verliep.Nadat iedereen zijn droommachine had getekend, moesten we dan met de klas een top 3 kiezen. Er kon namelijk maar 1 machine in het echt uitgewerkt worden. Uit die top 3 mochten wij dan kiezen welke machine meest haalbaar en origineel was.
maandag 5 oktober 2009
Lesweek 1
Welkom,
wij zijn 3 studenten van de Hogeschool West-Vlaanderen die meedoen aan het project 'My Machine'.
MyMachine is een project voor kleine én grote kinderen die een eigen 'droommachine' willen maken. Kinderen uit het basisonderwijs bedenken een 'machine' (een IDEE) die dan verder wordt uitgewerkt door hogeschoolstudenten (een ONTWERP) om tenslotte te worden gerealiseerd door leerlingen uit het technisch onderwijs (een MACHINE). Gedurende het ganse traject kunnen kinderen en studenten beroep doen op de expertise en ondersteuning van diverse bedrijven en organisaties om zo de knapste (of mafste) machines te realiseren.
Op deze blog zult u het hele proces van ontwerp tot realisatie kunnen volgen.
wij zijn 3 studenten van de Hogeschool West-Vlaanderen die meedoen aan het project 'My Machine'.
MyMachine is een project voor kleine én grote kinderen die een eigen 'droommachine' willen maken. Kinderen uit het basisonderwijs bedenken een 'machine' (een IDEE) die dan verder wordt uitgewerkt door hogeschoolstudenten (een ONTWERP) om tenslotte te worden gerealiseerd door leerlingen uit het technisch onderwijs (een MACHINE). Gedurende het ganse traject kunnen kinderen en studenten beroep doen op de expertise en ondersteuning van diverse bedrijven en organisaties om zo de knapste (of mafste) machines te realiseren.
Op deze blog zult u het hele proces van ontwerp tot realisatie kunnen volgen.
Abonneren op:
Posts (Atom)
